gli inquadramenti i ruoli e le funzioni del pedagogista odierno

• È INQUADRATO AL VII LIVELLO EQF O QUQ LIVELLO APICALE A LIVELLO DELL’ U.E., E A LIVELLO ITALIANO INQUADRAMENTO CCNL DEL PEDAGOGISTA ITALIANO CON QUALI
LEGGI:
• L. 4/13 E L 205/17 ART 1 CO 594 E 595. DOVE? C/O:
• ENTI LOCALI E P.A.: D3 (EX 8 LIVELLO) (AREA 3 DA F1 A F 7),
• SOCIO SANITARIO:, L. 145/18 ART.1 CO. 517 , INQUAD. E2 ED F1 ART 47/04 , CCNL AGIDAE DAL 2022 CIRCOLARE 08 BIS 2022 ARTT. 39 E 40 POSIZIONE ECONOMICA SOCIO
SANITARIA E SOCIO ASSISTENZIALE EDUCATIVA D2 DI € 1.892,10 NEL PUBBLICO;; (IL TERZO SETTORE NEL PRIVATO SENZA SCOPO DI LUCRO),
• SANITARIO COADIUTORE E, F, G. CCNL ARIS, AIOP E FDG ART 51/2000 NEL PRIVATO, SANITÀ PUBBLICA: E2, L. QUADRO 328/2000 ART. 12 SISTEMA INTEGRATO DEI SERVIZI
SANITARI (TERZO SETTORE NEL PRIVATO SENZA SCOPO DI LUCRO).
• PEDAGOGISTA DOCENTE UNIVERSITARIO DOTTORATO CARRIERA UNIVERSITARIA: LIVELLO ISTAT E ISFOL: 2.6.2.5.2. PROFESSIONI INTELLETTUALI PSICOLOGICHE E
PEDAGOGICHE (26152-26252-26325-26532) E TECNICHE 34510. CON 8 RUOLI: 1. CULTORE DELLA MATERIA, 2. DOTTORATO DI RICERCA PHD O 3. ASSEGNISTA DI RICERCA O 4.
BORSISTA DI RICERCA, 5. RICERCATORE CONTRATTI A TEMPO DETERMINATO RTDBA O 6. RICERCATORE A TEMPO INDETERMINATO RTDBB, 7. PROFESSORE ASSOCIATO DI II
FASCIA, 8. PROFESSORE ORDINARIO DI I FASCIA.
• PEDAGOGISTA NELLE SCUOLE CON 8 RUOLI: 1. PEDAGOGISTA INSEGNANTE E SUPPLENTI SCUOLE SUPERIORI C.D.C. A 18 E A 19 ISCRITTI NELLE: GAE, GPS, GI, GM; 2. PERSONALE
EDUCATIVO SCUOLE MEDIE E SUPERIORI; 3. PEDAGOGISTA SCOLASTICO PER SPORTELLI PEDAGOGICI CONSULENZA PEDAGOGICA, PROGETTI, PON, POR, ORIENTAMENTO
SCOLASTICO IN SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO . 4. COORDINATRICE PSICOPEDAGOGICA CPP SOLO NIDI D' INFANZIA, SEZIONI PRIMAVERA E SCUOLE D' INFANZIA; 5.
PERSONALE EDUCATIVO L 30 PPPP SOLO CONVITTI ED EDUCANDATI; 6. PEDAGOGISTA INSEGNANTE DI SOSTEGNO E SUPPLENTI DI SOSTEGNO SOLO SCUOLE SUPERIORI SS C.D.C. A
18 E A 19; 7. PEDAGOGISTA SUPERVISORE ABA O CONSULENTE ABA SPECIALISTA IN DIVERSAMENTE ABILI IN SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO; 8. ASSISTENTE ALL’AUTONOMIA
E ALLA COMUNICAZIONE, CHIAMATA COMUNEMENTE ASSISTENZA SPECIALISTICA PEDAGOGISTA PER DIVERSAMENTE ABILI PER PEI E PDF IN SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO;
• IL PEDAGOGISTA È COORDINATORE DI SERVIZI EDUCATIVI, DI INFORMAZIONE E DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO, UNIVERSITARIO E PROFESSIONALE, IL COORDINAMENTO
PEDAGOGICO È UN SUPPORTO PROFESSIONALE PER OPERATORI E GENITORI DI ADOLESCENTI E BAMBINI. IL PEDAGOGISTA COORDINA E MONITORA LE ATTIVITÀ SOTTO IL PROFILO
DIDATTICO-EDUCATIVO E AMMINISTRATIVO. SVOLGE AZIONI DI CONSULENZA PEDAGOGICO-DIDATTICA DANDO UN SUPPORTO SPECIALISTICO PER L'ELABORAZIONE DEL
PROGETTO PEDAGOGICO. IL PEDAGOGISTA È UN SUPERVISORE PEDAGOGICO CONSISTE NEL PROCESSO DI RIFLESSIONE, APPRENDIMENTO, VALUTAZIONE E VERIFICA DELLA QUALITÀ DEL
SERVIZIO CHE SI SVILUPPA ATTRAVERSO LA RELAZIONE TRA IL SUPERVISIONE E L’OPERATORE O TRA IL SUPERVISORE E L' EQUIPE CHE A LUI SI RIVOLGE RELATIVAMENTE ALLA PROPRIA
ATTIVITÀ NEL SETTORE EDUCATIVO O SOCIO-EDUCATIVO. LA SUPERVISIONE PEDAGOGICA HA LO SCOPO DI FORNIRE UN SOSTEGNO NELLA RIFLESSIONE E NELLA VALUTAZIONE
DELL’AGIRE PROFESSIONALE IN RELAZIONE AI CASI ED ALLE ATTIVITÀ PROFESSIONALI CHE GLI OPERATORI DEGLI INTERVENTI EDUCATIVI CHE SI REALIZZANO.
• IL PEDAGOGISTA È FORMATORE E PROGETTISTA DELLA FORMAZIONE, PUÒ SVOLGERE ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO SCOLASTICO E PROFESSIONALE (PER LA FORMAZIONE
PROFESSIONALE, L’AGGIORNAMENTO, LA QUALIFICAZIONE, LA RIQUALIFICAZIONE E LA SELEZIONE DEL PERSONALE) NELL’AMBITO DELLE RISORSE UMANE.
• IL PEDAGOGISTA È PROMOTORE DI PROGETTI DI EDUCAZIONE DELLA SALUTE, INTESA SECONDO LA CARTA DI OTTAWA ( CANADA 1986 TERMINATA NEL 2000) A MISURA IN CUI UN
GRUPPO O UN INDIVIDUO POSSONO, DA UN LATO, REALIZZARE LE PROPRIE AMBIZIONI E SODDISFARE I PROPRI BISOGNI E, DALL'ALTRO, EVOLVERSI CON L'AMBIENTE O
ADATTARSI A QUESTO COME STATO DI BENESSERE FISICO-PSICHICO E SOCIALE.

ALTRI RUOLI E FUNZIONI DEL PEDAGOGISTA
• PEDAGOGISTA CLINICO ISCRITTO ALL’ ANPEC UTILIZZA DELLE TECNICHE CON MARCHIO REGISTRATO
• LIBERO PROFESSIONISTA CONSULENTE PEDAGOGICO IN STUDIO PRIVATO O IN STUDIO ASSOCIATO CON
ALTRI PROFESSIONISTI AFFINI, RIFERIMENTO ALLA CONSULENZA DI PROCESSO H. SHEIN-
• LIBERO PROFESSIONISTA CONSULENTE PEDAGOGICO IN SMARTWORKING TRAMITE I SOCIAL
• PEDAGOGISTA PENITENZIARIO GOT PEDAGOGISTA GRUPPO DI OSSERVAZIONE E TRATTAMENTO, MENTRE IL
DAP E IL DGM (SONO PIÙ RIFERITI AGLI EDUCATORI)
• PEDAGOGISTA GIURIDICO C/O IL TRIBUNALE MINORILE (GIUDICE ONORARIO, CONSIGLIERE ONORARIO,
ESPERTO DI SORVEGLIANZA)
• PEDAGOGISTA GIURIDICO C/O IL TRIBUNALE ORDINARIO (PER ADULTI): CTU CIVILE DEL GIUDICE , PERITO
PENALE DEL GIUDICE; CT DEL PM CIVILE E PENALE IN PROCURA DELLA REPUBBLICA PER ADULTI; CTP CIVILE E
PENALE IN COLLABORAZIONE CON AVV. E FAMIGLIE; AUSILIARIO DI PG PENALE IN QUESTURA.
• PEDAGOGISTA FORENSE: IN TRIBUNALE ORDINARIO PER ADULTI; PERITO PENALE DEL GIUDICE, CT DEL PM
PENALE IN PROCURA DELLA REPUBBLICA PER ADULTI; CTP PENALE IN COLLABORAZIONE CON AVVOCATI E
FAMIGLIE; AUSILIARIO DI PG PENALE IN QUE

chi è il pedagogista oggi?

 IL PEDAGOGISTA OGGI È

• IL PEDAGOGISTA È OGGI:
• UN LAUREATO MAGISTRALE 3+2 = 5 ANNI CON TIROCINIO È GIÀ ABILITATO ALL' ESERCIZIO DELLA PROFESSIONE DI PEDAGOGISTA, IN UNA DELLE CLASSI
DI LAUREA MAGISTRALE (LM 50, LM 57, LM 85, LM 93), USCENTE DA UNO DEI DIPARTIMENTI DI STUDI UMANISTICI DI UNA DELLE UNIVERSITÀ ITALIANE O
DELL' U.E. IL PEDAGOGISTA È UN PROFESSIONISTA CON PROPRIA AUTONOMIA SCIENTIFICA E RESPONSABILITÀ DEONTOLOGICA, HA UN SUO STATUTO
EPISTEMOLOGICO O SCIENTIFICO FA PARTE DELLE SCIENZE MOLLI DI CUI LA MACRO AREA DELLE SCIENZE UMANE CHE COMPRENDE ANCHE LA MICRO
AREA DELLE SCIENZE SOCIALI. È UNA PROFESSIONE SOCIALE ED INTELLETTUALE PERCHÉ RIFLETTE LA TEORIA DELL’EDUCAZIONE E FORMAZIONE.,
• È UNO STUDIOSO DELLE SCIENZE PEDAGOGICHE, È UNO SPECIALISTA DELLA RELAZIONE D' AIUTO ALLA PERSONA PER TUTTO IL CICLO DI VITA,
È LO SPECIALISTA DEI PROCESSI EDUCATIVI, FORMATIVI E DI APPRENDIMENTO.SI OCCUPA DEL BAMBINO E DELL' ADULTO, DELLA PERSONA NORMODOTATA
E/O PATOLOGICA PER TUTTO IL CICLO DI VITA ( DALLA VITA PRENATALE AI 100 ANNI) E DELLE RELAZIONI CHE INTERCORRONO TRA LA PERSONA E IL
MONDO SOCIALE, EGLI GUARDA IL PRESENTE E LA PROSPETTIVA FUTURA MA TIENE BEN PRESENTE IL PASSATO DELLA PERSONA. LA PEDAGOGIA SI
OCCUPA DI FORMAZIONE E PREVENZIONE DELLA VITA UMANA. IL PEDAGOGISTA SI OCCUPA DELLA PARTE CONSCIA DELLA PERSONA . IL PEDAGOGISTA È
UN CONSULENTE PEDAGOGICO E SI OCCUPA DI SVILUPPARE IL POTENZIALE UMANO EMPOWERMENT E APPRENDITIVO COGNITIVO DEL BAMBINO
E DELL’ADULTO, ATTRAVERSO LA CONSULENZA PEDAGOGICA CHE COMPRENDE TECNICHE DI :
• 'OSSERVAZIONE, ANALISI DEI BISOGNI EDUCATIVI DELLA PERSONA E LA STRUTTURAZIONE DI INTERVENTI DI NATURA PEDAGOGICA.
• SVOLGE ALTRESÌ FUNZIONI PEDAGOGICHE DI:
• GESTIONE, COORDINAMENTO, CONSULENZA, PROGETTAZIONE, INTERVENTO, SUPERVISIONE, MONITORAGGIO, VALUTAZIONE E DOCENZE NELLE SCUOLE
SUPERIORI E DOTTORATO DI RICERCA ALL’ UNIVERSITÀ.
• IL PEDAGOGISTA SI DIVIDE IN VARI RAMI, DOVE OGNUNO SCEGLIE DI SVOLGERE LA PROPRIA PROFESSIONE:
PEDAGOGIA DELL' INFANZIA, PEDAGOGIA SOCIALE, PEDAGOGIA SPECIALE, PEDAGOGIA DELLA FAMIGLIA, PEDAGOGIA GIURIDICA E FORENSE, PEDAGOGIA
SANITARIA, PEDAGOGIA SOCIO-SANITARIA, PEDAGOGIA SCOLASTICA, PEDAGOGIA CLINICA, ANDRAGOGIA O PEDAGOGIA DEGLI ADULTI.

chi sono i pedagogisti che lauree hanno e quali sono le eqiparazioni ed equipollenze

 SONO LAUREATI DL/LS/LM CON 4 ANNI O 3+2= 5 ANNI:

1. DIPLOMA DI LAUREA DL DI 4 ANNI DAL 1939 AL 2002 COSI DIVISI:
• DIPLOMA DI LAUREA DL IN PEDAGOGIA CON 22 INDIRIZZI 4 ANNI DAL 1939/1940 FINO AL 1995/1996
• DIPLOMA DI LAUREA DL IN SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE CON TRE INDIRIZZI 4 ANNI DAL 1996/1997 AL 2001/2002.
2. LAUREA SPECIALISTICA LS CON TRE INDIRIZZI 3+2= 5 ANNI DAL 2002/2003 AL 2004/2005
3. LAUREE MAGISTRALI LM CON 4 INDIRIZZI 3+2= 5 ANNI DAL 2005/2006 AL 2023/2024 E OLTRE
TUTTE EQUIPOLLENTI ED EQUIPARATE
EQUIPOLLENTI TRA TITOLI ACCADEMICI ANTE RIFORMA (O “VECCHIO ORDINAMENTO”) DL IN PEDAGOGIA, DL IN
SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE, DECRETO INTERMINISTERIALE 18 GIUGNO 1998 (GAZZETTA UFFICIALE DEL 21 LUGLIO 1998,
N. 168).
“EQUIPARATE” TRA TITOLI ACCADEMICI ANTE RIFORMA CON TITOLI POST RIFORMA: DL CON LS E LM, LINK:
HTTP://WWW.MIUR.IT/0002UNIVER/0751EQUIPO/4349EQUIPO_CF2.HTM, DECRETO INTERMINISTERIALE 9 LUGLIO
2009, PUBBLICATO NELLA GAZZETTA UFFICIALE DEL 7 OTTOBRE GIUGNO 2009 N. 233 EQUIPARAZIONE TRA (DL (LS) E
LAUREE MAGISTRALI (LM), AI FINI DELLA PARTECIPAZIONE AI PUBBLICI CONCORSI. PEDAGOGIA TABELLA XV DEL REGIO
DECRETO 30.9.1938 N.1652, SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE TABELLA XV DEL REGIO DECRETO 30.9.1938 N.1652 COME
MODIFICATA DAL DM 17.5.1996 IN G.U. N. 150 DEL 28.6.1996 E L. 509/99 E D.M 270/04).

lauree pedagogiche 

SONO I LAUREATI IN PEDAGOGIA PEDAGOGISTI DAL 1938 AL 2024 DL 4 ANNI E LS E LM 3+2= 5 ANNI
• LE LAUREE (DIPLOMI DI LAUREA DL) DI 4 ANNI VERI E PROPRI SONO STATE ISTITUITE NEL 1938 DAL MINISTRO BOTTAI VEDIAMOLE:
• NEL 1939 LA PEDAGOGIA FU INCORPORATA ALLA FILOSOFIA E NEL 1997 LA PEDAGOGIA FU SCORPORATA DALLA FILOSOFIA.
4 LAUREE DI CUI: 2 DL DI 4 ANNI ( SEGNATA SOLO CON LA L) DAL 1939/2001 E 2 TRA LS E LM 3+2=5 ANNI DAL 2002/2024
C/O LA FACOLTÀ DI MAGISTERO NATA NEL 1936/1937 FINO AL 1995/199 AD OPERA DEL MIN. C.M DE VECCHI, NASCE LA VERA E PROPRIA LAUREA IN PEDAGOGIA DL 4 ANNI DEL 1939/1940 FINO
AL 1995/96 D.C. CON 22 INDIRIZZI AD OPERA DEL MIN. BOTTAI CON TAB. XV R.D. N.1652 DEL 30/09/38, ( G.U. 248 DEL 29/10/1938).
1. L 073 IN PEDAGOGIA;
2. L 72 IN FILOSOFIA O PEDAGOGIA
3. DALLA L 224 ALLA L 244 IN PEDAGOGIA O FILOSOFIA (CON 20 INDIRIZZI)
LA FACOLTÀ DI MAGISTERO FU TRASFORMATA IN FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DALL' A.A. 1996/97 FINO AL 2010/2011 AD OPERA DEL MIN. SALVINI C/O DI ESSA DAL A.A. 1996/1997 FINO
AL 2001/ 2002 D.C. NACQUERO LE NUOVE LAUREE (DIPLOMI DI LAUREA) DL IN PEDAGOGIA DI 4 ANNI IN SCIENZE DELL' EDUCAZIONE L 083 CON 3 INDIRIZZI CON LA MODIFIC. DEL DM 17.5.1996 IN
G.U. N. 150 DEL 28.6.1996 TAB. XV, DAL D.M. 4.11.1996 IN G.U. N.28 DEL 4.2.1997 E DAL D.M. 5.2.1997 IN G.U. N. 74 DEL 29.3.1997: MIN. SALVINI:
1. INSEGNANTI DI SCIENZE DELL’ EDUCAZIONE,
2. EDUCATORI PROFESSIONALI (ERRONEAMENTE CHIAMATI PERCHÉ SON PEDAGOGISTI)
3. ESPERTI NEI PROCESSI DI FORMAZIONE CONTINUA,
NELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE 1996/97 FINO 2010/2011 VOLUTA DAL MIN. SALVINI, NASCE DAL 2002/2003 D.C. FINO AL 2004/2005 CON LA L. 127/97 E LA L. 4/1999 E CON IL
D.M 509/99 DEL 3/11/99 ( GU 04/01/2000) NASCE LA LAUREA SPECIALISTICA ( SEGNATI SOLO CON LA S) 3+2= 5 ANNI A NOME DEL MIN. BERLINGUER IN PEDAGOGIA CON 3 INDIRIZZI:
1. 56/S PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI EDUCATIVI;
2. 65/S EDUCATORE DEGLI ADULTI E FORMAZIONE CONTINUA,
3. 87/S SCIENZE PEDAGOGICHE;
DAL 2011/2012 D.C. AD OGGI 2023/2024 NASCONO I DIPARTIMENTI DI STUDI UMANISTICI CON LA L. 240/10 VOLUTI DAL MIN. GELMINI E C/O DI ESSO CON DM 22/10/2004 N. 270 (GU 12/11/04
N.266) A NOME DELLA MIN. MORATTI DAL 2005/2006 D.C AD OGGI 2023/2024 SONO NATE LE LAUREE MAGISTRALI LM 3+2= 5 ANNI IN PEDAGOGIA CON 4 INDIRIZZI:
1. LM 50 PROGRAMMAZIONE E GESTIONE DEI SERVIZI EDUCATIVI E FORMATIVI;
2. LM 57 EDUCATORE DEGLI ADULTI E FORMAZIONE CONTINUA;
3. LM 85 SCIENZE PEDAGOGICHE, CONSULENZA PEDAGOGICA,
4. LM 93 FORMATORE E-LEARNING E MEDIA EDUCATION

le scienze pedagogiche come scienza autonoma, codice deontologico ed etica professionale

 Anche la pedagogia come le altrescienze è divenuta scienzaautonoma perché soddisfa i tre criteri: 

1.ha un suo statutoe pistemologico (ossia gli strumenti: modelli e paradigmi)

 2.un suo oggetto l’ educazione dell'uomo e 

3. i suoi campi d’azione che sono       l ’educazione la formazione e l’apprendimento-

Responsabilità deontologica ogni
professionista pedagogista è
sottoposta a regole e
comportamenti da protocollo ad es. Uso di strumenti tipo di apprendimento, chi è, cosa fa, in quali campi interviene, e con quali soggetti fissati , l' eventuale  radiazione dall' albo per comportamenti scorretti, in un codice deontologico di ogni ass. di categ.
appartenente. In essa è contenuta l' etica professionale ossia ogni associazione di categoria, definisce ciò chè è moralmente corretto
nei confronti della  professione di Pedagogista ad es. l' ascolto del minore come e quando, il non intervenire con i parenti.