'''Ordine delle professioni pedagogiche ed educative'''. L. 55/24 di Mattarella Meloni Nordio che ha istituito la L. 55/24 e che con decreto attuativo del Ministero di Giustizia min. Nordio come da art 6. Co. 2, del chi è il pedagogista art. 1 e 2, è un ordine professionale art. 6 co 1 multi albo (pedagogisti ed educatori professionali socio-pedagogici) al quale possono iscriversi:
per '''l'Albo''' '''dei Pedagogisti art 5 co. 1, e art 10 e 11 a) da 1 a 5 i laureati nel nuovo ordinamento dei corsi di Laurea Magistrale di II livello 3+2=5 anni '''Decreto 270/04 Moratti del 19 febbraio 2003 in vigore dal 2004/2005 in poi,
Di concerto con il Min. dell'Università Il Ministro dell'Università e della Ricerca è attualmente Anna Maria Bernini per il decreto attuativo per la Laurea magistrale abilitante (PPV) in pedagogista comma 1 bis dell'articolo 1 della legge 8 novembre 2021, n. 163 che è stata promossa dall'ex Ministra dell'Università e della Ricerca Maria Cristina Messa durante il Governo Draghi. e L. 55/24 art. 2 co. 3 e 4 di almeno 30 CFU di TPV di cui: 20 CFU di TPV per la Laurea magistrale abilitante, che si sommano ai precedenti 10 CFU di TPV della laurea triennale, per un totale di 30 CFU di TPV che partirà nel a.a. 2027/2028 come l'ordinamento attuale ossia Laurea Magistrale 3+2= 5 anni ma Abilitante .
Ordinamento attuale dei corsi di Laurea Magistrale di II livello 3+2=5 anni '''Decreto 270/04 Moratti del 19 febbraio 2003 in vigore dal 2004/2005 in poi,
in:
Programmazione e gestione dei servizi educativi, classe LM-50;
Scienze dell'educazione degli adulti e della formazione continua, classe LM-57;
Scienze pedagogiche, classe LM-85;
Teorie e metodologie dell'e-learning e della media education, classe LM-93;
'''I vecchi ordinamenti di Laurea Specialistica 3+2=5 anni o quadriennale: '''
Laurea Specialistica della pedagogia 3+2=5 anni classi: 56/S, 65/S, 87/S, Decreto 509/99 Zecchino in vigore dal 2001/2002, al 2003/2004;
Diplomi di Laurea quadriennali in Scienze dell'educazione L 083, legge 341/90 di Ruberti in vigore dal 1991/1992 al 2000/01;
Diplomi di Laurea quadriennali in Pedagogia L073, L072, e da L224 a L 244 Regio Decreto Bottai del 30 settembre 1938 n. 1652 in vigore 1938/39 al 1990/1991.
'''Per ciò che concerne le Facoltà e il Dipartimento di provenienza:'''
Dipartimento di Studi Umanistici 240/10 Decreto Ministeriale Gelmini, in vigore dal 2012/13 in poi.
Facoltà di scienze della Formazione Decreto ministeriale 11 novembre del 1995 g.u. 264 parte seconda, di G. Salvini, in vigore dal 1995/1996 al 2011/12;
Facoltà di Magistero promiscua con R.D. 1° ottobre 1936 n. 2475 Min. Cesare Maria De Vecchi Gov. Mussolini/Bottai, in vigore dal 1936/1937 fino al 1994/95;
Ci si deve iscrivere nell'Albo dei pedagogisti c/o i tribunali del capoluogo di regione di residenza o professionale solo per la fase di prima attuazione entro il 31 marzo 2027 art. 10 co.2. L.55/24. Poi c/o l'Ordine regionale di appartenenza.
Eta pensionabile
Com'è possibile che un decreto firmato dal Min. Segni a dicembre 1952, per le scuole magistrali e istituti magistrali e registrato alla Corte dei Conti l'anno successivo nel 1953 regolamenti l'anno scolastico partito tre mesi prima, a settembre 1952/53?
La risposta sta in un meccanismo tipico del diritto amministrativo e legislativo italiano (frequente soprattutto nei periodi di transizione o post-bellici): l'efficacia retroattiva e la sanatoria istituzionale.
Ecco come si spiega questo "sfasamento":
1. La provvisorietà e l'inizio dell'anno scolastico
All'inizio dell'anno scolastico 1952-1953 (settembre/ottobre 1952), i licei e gli istituti iniziarono le lezioni basandosi su circolari provvisorie o sulla prosecuzione di fatto degli orari degli anni precedenti, poiché la discussione politica sulla riforma e sui quadri orari definitivi era ancora in corso tra il Ministero della Pubblica Istruzione (Segni) e il Tesoro (Pella).
2. La retroattività esplicita nel testo
Quando il Decreto Ministeriale venne finalmente firmato il 1º dicembre 1952, non fu scritto per regolare il futuro, ma conteneva al suo interno una clausola di decorrenza retroattiva. Il testo specificava espressamente che quelle disposizioni e quei quadri orari avevano effetto «a partire dall'inizio dell'anno scolastico 1952-53».
3. Il controllo della Corte dei Conti
Il controllo della Corte dei Conti, avvenuto nei primi mesi del 1953, non ha fatto saltare il decreto proprio perché la legge o l'atto d'indirizzo prevedeva la copertura finanziaria e la sanatoria per i mesi antecedenti. La Corte dei Conti verifica la legittimità e la copertura finanziaria: una volta accertato che i fondi e le ore di insegnamento erogate da settembre coincidevano con la nuova programmazione (spesso già anticipata via circolare ai presidi), l'atto è stato registrato e "blindato".
In sintesi, le scuole hanno iniziato l'anno in una condizione di parziale transizione e "attesa", applicando poi retroattivamente e in via definitiva la riforma Segni non appena l'iter burocratico si è concluso a metà dell'anno scolastico stesso. Va da se che la scuola magistrale iniziata nel 1952/53 terminava dopo 3 anni a s. 1954/55 ed iniziavano a lavorare nel 1955/56. L 'istituto magistrale che iniziava nel 1952/53 terminava dopo 4 anni a.s. 1955/56 ed iniziavano a lavorare nel 1956/57.
PS. Anno pensionabile di vecchiaia 70 anni dalla nascita per docenti universitari, Per l'anno 2026/2027-70 = 1956/1957.
Invece:
67 anni dalla nascita per docenti di scuole superiori e altri, 2026/2027 -67= 1959/1960.
Uscenti universitari oggi:
Nati nel 2002/2003 escono dal 5 anno ( 3+2= 5 anni) pedagogisti e formatori primari di universita al 24 anno di nascita, va da se che:
2026/27 - 24 anni= 2002/2003.
Iniziano a lavorare nel 2027/28 a 25 anni.
Mentre il 3 anni universitari educatori professionali sociopedagogici escono a 22 anni di nascita, va da se che:
3 anni universita 2026/27 - 22 anni = 2004/2005.
Iniziano a lavorare a 23 anni nel 2027/28.
I codici ATECO
Codice ATECO 889904 Questo è un nuovo codice specialistico (introdotto con l'aggiornamento ATECO 2025), altre attività di assistenza sociale non residenziale fornite da pedagogisti.
Ecco i dettagli principali:
Descrizione: Altre attività di assistenza sociale non residenziale fornite da pedagogisti che operano consulenza pedagogica/familiare).
Il codice resta 88.99.04. sia
che il consulente pedagogico vada in una comunità o che lavori presso la comunità o che vada a domicilio dell'utente o che sia l'utente ad andare allo studio del consulente pedagogico, la natura della prestazione non cambia: offri sempre una consulenza pedagogica, quindi, specifico in diversi ambiti (sociale, territoriale, domiciliare).
Il termine "non residenziale" nel codice indica semplicemente che non stai offrendo vitto e alloggio nella comunità di tua proprieta che altrimenti il codice sarebbe stato 87.30.00 anziani e disabili, o 87.99.00 per minori.
Obiettivo: consulenza pedagogica rivolta alle coppie, alle famiglie, al singolo, ai gruppi, al disabile, adulto o minore. consulenza pedagogiche e progettazione educativa e alla promozione del benessere sociale.
Alternativa specifica: 88.99.02 - Consulenza familiare, indicato per il supporto diretto a coppie e famiglie. Obiettivo: Supporto diretto a famiglie e coppie per affrontare crisi relazionali, comunicative, mediazione e sostegno alla genitorialità.
Target: Esclusivamente il nucleo familiare o la coppia.
Utilizzo: Scelto spesso da consulenti familiari, focalizzato sulla tipologia di servizio offerto, indipendentemente dal titolo accademico specifico di chi lo esercita (purché abilitato alla consulenza familiare).
Regime Forfettario: Entrambi i codici rientrano nel regime forfettario con un coefficiente di redditività del 78%.
Nota bene: Se l'attività è prevalentemente formativa, potrebbe essere più indicato il codice 85.60.01 (Servizi di supporto all'istruzione e alla formazione forniti da pedagogisti). quello utilizzato specificamente per le attività libero-professionali dei pedagogisti, inclusi l'orientamento didattico e il supporto pedagogico.
Quale scegliere per uno studio per coppie?
Scegli il 88.99.04 se vuoi operare come pedagogista professionista, valorizzando il tuo titolo di studio e mantenendo la possibilità di svolgere anche altre attività educative (es. progetti con minori o comunità).
Scegli il 88.99.02 se la tua attività è esclusivamente centrata sulla relazione di coppia e familiare e desideri allinearti alla prassi tipica dei consulenti familiari.
Entrambi i codici permettono l'accesso al regime forfettario con un coefficiente di redditività del 78%. Per maggiori dettagli sulla classificazione, puoi consultare il sito ufficiale ISTAT.
È in corso l'esame del Disegno di Legge n. A.S. n. 1712 è stato presentato dal Ministero della Giustizia al Senato della Repubblica per sbloccare e rendere operativa l'istituzione dell'Ordine professionale o in proposte collegate al milleproroghe [2025].
, che mira a integrare e modificare la Legge 15 aprile 2024, n. 55.
L'obiettivo principale è disciplinare l'ordinamento delle professioni di pedagogista ed educatore professionale socio-pedagogico, definendo meglio gli albi e le modalità di iscrizione ai nuovi Ordini professionali.
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